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三支一扶行测备考言语理解:如何概括主要内容

知满天教育网     发布时间: 2016-08-25     信息来源: 知满天教育     点击数:

三支一扶行测备考言语理解:如何概括主要内容

  行测片段阅读部分,主要有主旨观点题、细节判断题以及承接叙述题,其中主旨观点题是考查重点,题量大。主旨观点题考查的材料结构多为总分、分总、转折、因果、并列等。其中,对于总分、分总、转折和因果结构的材料,考生一般能够较快找到关键句,即主旨观点句,而并列结构的材料则需要考生对文段主要内容进行归纳概括。

  那么,如何判定一则材料属于并列结构呢?

  首先,观察材料首尾句,如果首尾句都不是总结句,或都没有涉及到作者的观点,那么可以初步判定材料属于并列结构;其次,通读全文,当全文是通过列举多个事例进行叙述的,或是材料中出现有很多个分号的情况,则可以确定该材料属于并列结构。对于并列结构的材料,需要考生对文段内容进行归纳概括。

  对并列结构的材料进行归纳总结时,知满天教育专家提醒考生需要注意以下两个问题:

  1.文段中直接出现的字眼一般情况下不是关键字句,即不是材料主旨,可以直接排除;

  2.从选项入手,对比A、B、C、D四个选项,锁定用词概括性最强的一两个选项,然后再回到原文中仔细分析。

  例题:

  中国传统文化中的内容,体现了当今全人类的普遍价值观念;这些内容,既是民族的,又是全人类的;既是传统的,又是现代的。我们把这些内容用国际社会容易理解的形式对外传播,比较容易得到认同,从而有助于提升中华文化的国际影响力和亲和力,提升我们国家在国际社会中的软实力。同时,这也有助于在全世界塑造我们国家的文明、友好、开放、包容的形象。

  这段话的主要观点是什么:

  A.中国文化的国际影响力 B.提升我国软实力的途径

  C.中国传统文化的现代价值 D.弘扬中国传统文化的意义

  答案解析:

  第一步:分析文段结构类型。

  文段中首先提到“中国传统文化的内容…既是…又是…”,第二句提到“中国文化的国际影响力…”,文段后半部分用两个“有助于…”论述的是“弘扬传统文化的意义”,全文没有明显主旨句,可以判定文段属于并列结构,需要对主旨观点进行总结概括;

  第二步:比对原文,排除选项。

  根据并列结构的材料中,直接出现在选项中的字眼一般情况下不是关键字句,A选项中的“国际影响力”和B选项中的“软实力”是材料中直接出现的,可以排除;

  第三步:找“最全”,定答案。

  D选项中的“弘扬中国传统文化的意义”只是材料后半部分的内容,概括不全面,排除。C选项中的“中国传统文化的现代价值”包含了A、B、D三个选项中的内容,即传统文化的“国际影响力”、 “提升软实力”、 “意义”都可以概括为传统文化的现代价值,故选C。

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